No eres ni vago, ni despistado, ni tonto
Blog, Psicología Infantil

La dislexia no es un juego; detectarla a tiempo sí puede serlo.

La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carácter persistente y específico, que se da en niños que no presentan ningún hándicap físico, psíquico ni sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteración del neurodesarrollo (es una anomalía de nacimiento).
Según la Clasificación internacional de enfermedades, el CIE-10, los disléxicos manifiestan de forma característica dificultades para recitar el alfabeto, denominar letras, realizar rimas simples y para analizar o clasificar los sonidos. Además, la lectura se caracteriza por las omisiones, sustituciones, distorsiones, inversiones o adicciones, lentitud, vacilaciones, problemas de seguimiento visual y déficit en la comprensión, (OPS, 1997).

Pero la dislexia es mucho más que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen problemas de compresión, de memoria a corto plazo, de acceso al léxico, confusión entre la derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporales…debemos tener en cuenta que no existen dos disléxicos idénticos y por tanto cada caso es único y no tiene por qué presentar la totalidad de los síntomas.

El principal problema asociado a la dislexia es que no es compatible con nuestro sistema educativo, pues, dentro de éste, todos los aprendizajes se realizan a través del código escrito, por lo cuál el niño disléxico no puede asimilar ciertos contenidos de las asignaturas porque no es capaz de llegar a su significado a través de la lectura.

El niño disléxico debe poner tanto esfuerzo en las tareas de lectoescritura que tiende a fatigarse, a perder la concentración, a distraerse y a rechazar este tipo de tareas. Los padres y profesores procesamos esta conducta como desinterés y presionamos para conseguir mayor esfuerzo, sin comprender que estos niños, realizando estas tareas, se sienten como si de repente, cualquiera de nosotros, nos viéramos inmersos en una clase de escritura china.

Según datos del 2012 del ministerio de educación, se calcula que 700.000 niños en España padecen esta afección y es responsable de un 40% del abandono escolar. La enfermedad afecta al nivel del rendimiento del estudiante y, en la mayoría de las ocasiones, no es detectada a tiempo. De hecho, tiene un índice de detección muy bajo, y habitualmente se detecta cuando aparecen los efectos negativos más dolorosos: el fracaso escolar o la baja autoestima, entre otros.

Aunque la probabilidad de presentar una dislexia puede ser identificada antes de la adquisición de la lecto-escritura, los diagnósticos definitivos profesionales, suelen hacerse a partir de que el niño haya estado expuesto a la enseñanza de la lectura y la escritura durante al menos un año. Hay tests de cribaje o screening de detección de “riesgo” de dislexia, como la herramienta Dytective Test a partir de 7 años, pero eso en ningún caso sustituye un diagnóstico profesional.

Luz Rello, licenciada en Lingüística por la Universidad Complutense de Madrid y doctora en Ciencias de la Computación por la Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, se ha inspirado en estos datos para aportar un nuevo enfoque y una solución al problema: ¿Y si son los textos los que se adaptan a las personas con dislexia y no las personas a los textos? ‘Cuando vi como Steve Jobs (cofundador y ex presidente ejecutivo de Apple Inc.), quien también era disléxico, presentó el iPAD pensé que su intención era facilitar el hecho de leer el periódico, algo que puede resultar cansado, complicado, aburrido… así que me pregunté qué podríamos cambiar en el formato digital para hacerlo más accesible” explicaba Rello.

Dytective Test

“Dytective es un test planteado en términos lúdicos, pensado para contribuir a la detección precoz, pero no para el diagnóstico.”

Así, para desarrollar un sistema fácil y gratuito capaz de realizar una detección temprana -que no un diagnóstico- de la dislexia, se ha lanzado, bajo el patrocinio de Samsung, una aplicación disponible en web o en tablet (no funciona en SmartPhone) que determina si existe riesgo de padecer dislexia en sólo 15 minutos. Al finalizar el test recibirás un informe detallado con los resultados. Es importante tener en cuenta que este test no equivale a un diagnóstico médico. El sistema tiene un 90% de fiabilidad, y ha sido creado a partir de una muestra de 10.000 participantes y 100 colegios y centros colaboradores en 5 países.

El juego Dytective, analiza 200 variables, desde el movimiento del ratón a su aceleración, pasando por el número de errores y el tiempo de reacción. Gracias al cotejo con una base de datos de miles de niños diagnosticados, un algoritmo de aprendizaje automático alerta de posibles dificultades de lenguaje y escritura, antes de que el niño entre en la trituradora del fracaso escolar.

En conclusión, Dytective contribuye a que la dislexia deje de ser un trastorno oculto; además de ser una fantástica iniciativa para que ningún niño sufra fracaso escolar por falta de diagnóstico de la dislexia y facilitará que todos los niños que la padecen puedan acceder pronto a los tratamientos que permiten superarla.

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